STRATEGI PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS 2011

PENCALONAN :

- Murid yang tidak melepasi Ujian Pelepasan 2 KIA2M

-          Pencalonan murid boleh dibuat oleh:

# guru kelas/guru mata pelajaran

# guru besar

# ibubapa

-          Murid KIA2M yang telah berjaya dalam Ujian Pelepasan 1     atau 2 tidak boleh dicalonkan

PENGUMPULAN MAKLUMAT:

-          Maklumat peribadi dan prestasi murid dapat menolong guru pemulihan khas memahami murid yang dicalonkan dan membuat keputusan samada murid perlu mengikuti program pemulihan khas atau sebaliknya.

-          Maklumat tersebut boleh kita dapati dari:

a)  Guru Besar – berdasarkan rekod murid, pemerhatian dan perhubungan

b)  Guru Kelas – boleh menambah maklumat dengan mengambil tahu kehadiran, ketepatan masa kesekolah dan perhubungan dengan murid-murid lain.

c)  Ibubapa – boleh memberitahu tentang tingkahlaku umum, kegemaran dan perkara-perkara yang tidak digemari serta sikapnya terhadap pelajaran.

PENCALONAN MURID TAHUN 2 & TAHUN 1

- LINUS TEGAR -

PENGENDALIAN INSTRUMEN SARINGAN

•          Tiga saringan mulai tahun 2010

•          Saringan 1

                Untuk semua murid Tahun 1 - bulan Mac 2010

•          Saringan 2

                Untuk murid Tahun 1 yang tidak melepasi Saringan 1 - Jun 2010

•          Saringan 3

                Untuk murid Tahun 1 yang tidak melepasi Saringan 2 - September 2010

•          Keputusan Saringan 3 (Tahun 3) dalam bulan September 2012 akan dijadikan ukuran pencapaian KPI.

INSTRUMEN SARINGAN

l  Instrumen Saringan 1, Saringan 2 dan Saringan 3 mengukur konstruk yang sama

l  Item bagi setiap instrumen dibina berdasarkan kedalaman kandungan (depth of the content) yang akur dengan perkara yang dipelajari murid dalam tahun berkenaan. 

l  Semua instrumen Saringan LINUS dibina oleh LP tetapi proses saringan dilaksanakan oleh guru secara individu atau kumpulan kecil murid.

l  Proses saringan dilaksanakan secara standard dijalankan secara serentak terhadap semua murid dengan kaedah pengendalian dan jadual yang sama.

l  Proses saringan boleh dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran.

l  Ketiga-tiga saringan MESTI dilaksanakan oleh guru

l  Dokumen Saringan:

1. Instrumen saringan; Instrumen Membaca

    ;  Instrumen Menulis

1. Manual saringan; Instrumen Membaca

                                                               ; Instrumen Menulis

Proses

iii. Pentaksiran : Membaca (On going assessement)

                                                  : Menulis (Standardise)    

        

JADUAL PELAKSANAAN

 CONTOH JADUAL WAKTU

PEMULIHAN DALAM MATEMATIK

PEMULIHAN MATEMATIK

• demi mencapai tujuan pengajaran dan  pembelajaran yang berkesan.
• belum berjaya menguasai kemahiran selepas proses pengajaran guru dalam kelas. 
• kelas biasa
• kelas khas

FAKTOR-FAKTOR MASALAH PEMBELAJARAN

•          Faktor peribadi

•          Faktor kurang kecerdasan

•          Faktor fizikal

•          Faktor psikologi

•          Kurikulum di sekolah tidak sesuai dengan perkembangan kognitif kanak-kanak.

•          Strategi dan kaedah mengajar yang digunakan kurang sesuai diterima oleh pelajar.

•          Bahan pelajaran yang disediakan kurang menarik minat.

MASALAH-MASALAH MATEMATIK YANG BIASA DI BILIK DARJAH

1. PraNombor
2. Konsep Nilai Nombor
3. Operasi tambah
4. Operasi tolak
5. Operasi darab
6. Operasi bahagi

STRATEGI PENGAJARAN UNTUK KANAK-KANAK PEMULIHAN

1. Kanak-kanak mempunyai pengalaman dan kebolehan yang berlainan.
2. Pada peringkat awal pengenalan konsep nombor perlu menggunakan benda-benda sebenar.
3. Lambang-lambang dan tanda-tanda matematik jangan diperkenalkan di peringkat awal.
4. Kesediaan matematik.

MATLAMAT LINUS

• Literasi ?
• Celik Huruf
• Numerasi
• Celik Nombor

PENGURUSAN SISTEM FAIL

FAIL

• Satu folder yang mengandungi surat atau lampiran.
• Fail rasmi atau fail awam dapat didefinisikan sebagai ; Satu folder yang didaftarkan dalam mana surat-surat (lampiran-lampiran) disusun dengan cermat dan sistematik.

KEPERLUAN FAIL

•    Merupakan alat perhubungan/komunikasi yang penting
• Sumber mengurus maklumat Jabatan/Agensi Kerajaan
• Membantu membuat keputusan/mengambil tindakan
• Mengekalkan ingatan/bahan rujukan
• Bahan bukti
• Bahan Penyelidikan

                                               - Sejarah

                                               - Ekonomi

                                               - Kebudayaan

                                               - Perundangan

                                               - Dsbnya.

PENGGUNAAN KERTAS MINIT

1.            Setiap fail hendaklah dikepilkan dengan Kertas Minit

2.            Kertas Minit yang standard hendaklah digunakan

                 ( yang tertera tulisan Am 6 ).                                      

3.            Kegunaan :-

·         Mencatat surat-surat yang diterima dari luar jabatan

·         Mencatat salinan surat-surat jabatan.

KERTAS MINIT

—  Merekodkan surat keluar dan masuk

—  Surat masuk perlu ditulis dengan pen berwarna merah

—  (1)          Surat bth. _____ drp. ______ dikdgn. Pd. __________

—  (1)          Surat bth. _____ drp. ______ d/m pd. ____________

—  (1)          Bil. ________drp. _______ bth._____d/m pd._______

—  Surat keluar perlu ditulis dengan pen berwarna biru atau hitam.

—  (2)          Surat bth. _______ d/m kpd. _______ pd. _________

—  (2)          Bil. ________ kpd. _______ bth. _____ d/h pd. _____

—  Menulis arahan-perhubungan bertulis di antara pegawai bawahan atau ke pegawai atau bahagian ke bahagian.

CONTOH :

PENGURUSAN KELAS DAN SISTEM FAIL

PENGENALAN

1. Dalam Pendidikan Pemulihan Khas, Kelas Adalah Keperluan Asas Yang Utama.
2.  Murid-murid Dibawa Ke Kelas Khas.
3. Pengajaran Dan Pembelajaran Mengikut  Konsep Pemulihan.

TUJUAN

•   MASA ,TENAGA DAN ALATAN DAPAT DIGUNAKAN DENGAN SEBAIK-BAIKNYA
•  MENGGUNAKAN SEGALA KEMUDAHAN
• SUASANA PEMBELAJARAN YANG MENGGALAKKAN

CARA MENGADAKAN KELAS PEMULIHAN

Terdapat dua alternatif yang disyorkan :

1.   Sekolah – sekolah yang mempunyai 2 kelas atau lebih bagi sesuatu darjah, murid-murid untuk kelas pemulihan bolehlah diambil dari kelas – kelas tersebut sekiranya bilangan murid pemulihan dalam sesuatu kelas itu hanya 3 atau 4 orang sahaja. Walau bagaimanapun jumlah murid bagi satu sesi pemulihan hendaklah tidak melebihi 15 orang.
2. Sekolah – sekolah yang mempunyai 1 kelas sahaja bagi sesuatu darjah, murid-murid untuk kelas pemulihan boleh juga diambil dari darjah – darjah lain tetapi jumlahnya hendaklah tidak melebihi 15 orang.

 Jadual  Waktu  Guru  Kelas  Pemulihan:

• Masa untuk mengajar   -   900  minit.
• Masa untuk persediaan dan panduan   -   120  minit.
• Masa luang ( free period ) sama seperti yang diberi kepada guru – guru yang lain di sekolah yang berkenaan.

 Contoh Cadangan Jadual Waktu Selepas Kemasukan Linus Tegar :

GURU GANTI :

Kelas Khas Pemulihan Tidak Boleh Ditutup TanpaMendapat Kebenaran Bertulis dari JabatanPelajaran

CONTOH SUSUN ATUR KELAS PEMULIHAN SELEPAS NAIK TARAF